项目名称：探索者幼儿园

项目类型：建筑/室内

项目地点：四川西昌

设计单位：迪卡建筑设计中心

主创建筑师：王俊宝

设计团队完整名单：

参与设计师：田佳宾、欧吉勇、王亚光、谭慧敏、傅会明、张琪、卢庆银、屠学良

施工图深化：张劼、夏国勇、屠学良、王鹏、王阳、夏海洋、唐玲、李东

效果图深化：屠学良、卢庆银、吴林、崔英楠

建成状态：建成

设计时间：2020年

建设时间：2021年

建筑面积：4950平方米

摄影：leon、王亚光、屠学良

▲建成效果

▲ 鸟瞰大山之中的幼儿园

教育情怀

项目所在地区也是西昌卫星发射中心周边县城。西昌见证了中国航天的腾飞奇迹，我们希望将西昌卫星发射基地的概念与孩子充满好奇、爱探索的特点融合，用探索者的概念为大山孩子造梦，一起迈出实现理想的第一步。

▲设计手稿  迪卡建筑设计中心

这是我们深度参与凉山教育迭代的一次尝试，我们希望幼儿园的建筑也如大山里的环境一样纯净，保留一份可贵的童趣。同时，它又不必表现得像一个“大山里的幼儿园”，而是以极具未来感的冲突形态闯入，却让孩子们感到亲切与好奇，如同深埋在心底的理想，默默激发孩子们丰富的想象力。

▲ 推敲过程模型  迪卡建筑设计中心

正如荷兰建筑师赫曼·赫兹伯格（Herman Hertzberger）曾言：“教育就是这样：激发人的好奇心，打开世界，而不是压缩到一个小房间里。”我们充分结合当地地貌、区位条件和探索者主题展开营造，开放的不只是物理空间，更重要的是精神力量。

建筑在形态上成为极具反差性的“闯入者”，打破周边略显单一的面貌，正如阳光每日于不同角度对校园进行“浇灌”——保有自然与艺术创作的融合，才能为学前教育赋能，带来全新的校园成长环境。

▲ 建筑与周边的体量关系

另外一个挑战，则是如何用当地最自然的素材承载最具未来感的教育理想。自然感是凉山人刻在骨子里的记忆，蓝天、白云、青草、群山，所见即所得，最简单的色彩成就最佳诠释。

在大凉山开启营造，美丽与困难并存，从机场抵达现场，需全程在崎岖山路上驱车四个多小时。施工团队人力遇到困难，只能在当地解决，我们惊诧于这些简朴的当地人，认真负责，无一怨言，或许对于他们而言，能够亲眼目睹自己家乡的这座幼儿园的诞生过程，也是一种特殊的经历。

▲ 施工现场

 保持好奇心

从规训形式到近人尺度的多元化教学格局，我们科学规划了各类运动场地，满足孩子户外游戏与体验的需求，同时以艺术设计语言，让孩子在校园里接受潜移默化的美育熏陶，当走进去的那一刻，也同时成为时间流动中的一部分。正是这个潜移默化和储存能量的过程，让生命在早期便可以领略世界之美好。

▲ 遍布校园内的阳光

迈入幼儿园的大门，云朵“漂浮”在地上，如同顺着蓝色的墙体飘落而下，仿佛进入的不是校园，而是一扇神奇之门，打开来便启动了探索宇宙星辰的密码。

▲ 为孩子提供自由探索的趣味场地

户外空间承担了所有的运动功能，不断勾起孩子不停歇的好奇心和参与感。种植区、软质运动区、硬质运动区和森林体验活动区将几栋教学楼围合起来，保证最安全的动线和最高效的运动管理。

▲ 俯瞰建筑的体量关系

具有结构感的抽象造型被用来打造不同的建筑形态，我们汲取大山的曲线，以及被自然鬼斧神工分割而成的几何形状，结合宇宙“泡泡的联想”等元素，打造了三个形态不一、功能各异且相对独立的建筑造型。从远处看，它们像是浓缩版的太空一隅，不同的角度成就不同的瞭望，足以引起小朋友的探索欲。

▲ 不规则的建筑立面

▲ 云层与建筑遥相呼应

在这样的布局之下，教学楼的三层屋顶成为天然的操场。绿草坪之上，充足的日照、采光和通风，让这里成为天然的课间活动场地。如同方盒子一般的教学楼，也实现了集约化的高效布局。

▲ 空间界面的营造

流线也释放出更多可以遮挡雨水的半室外空间，创造不同的层次，对会东县亚热带季风性气候予以积极回应。

▲ 半室外空间

▲ 路径选择的丰富性

▲室外露台

▲室外庭院与平台

教学楼立面一如既往地延续我们的风格，造就形态各异的窗户与“泡泡的联想”，翻开新世代喜爱穿越的序章。

▲ 建筑外观

▲环廊

保持山海

主体建筑物以纯白作为主色，在周围青灰色调的建筑中脱颖而出，新与旧相映成趣，体现了城市积极的更新关系，也增添了一份不被世俗捆绑的自由，天空、绿植的本色成为最主要的点缀色，孩子们在其中穿行奔跑，抵达山野林间，也是抵达理想的未来。

▲ “超现实”氛围的营造

▲ 梯田概念的实现

▲ 空间中的光影变化

多功能厅是一个相对独立的存在，整体造型模仿山丘的线条，如同大地上的一页褶皱，也如大海里的一叶扁舟。落地玻璃窗提供了充足的日照，孩子进入其中，像进入艺术之神的口袋。

▲ 多功能厅外观

在主体教学楼与行政大厅之间，建筑于二层开始设置连廊，以自由的动线实现无障碍穿越，如同经行山洞，让孩子在游玩的同时养成创造力，鼓励下一代富有创造力的艺术家的诞生。

▲ 平台与廊道

 空间中的自然流动

虽地处偏远山区，但投资方依旧为孩子带来优质的教育体验，大到空间本身，小到桌椅板凳、玩具器械，都实现国内一线的品质要求。

▲ 接待区

▲公共空间

▲ 天窗引入的自然光

在一系列不同尺度和背景下，独特的立面设计很好地诠释了内部和外部空间之间的过渡与边界。大厅以最大面积的落地窗开放视野，将自然包容进教学空间里，自然舒适地浇灌每一粒好奇的种子。在飞船舱体一般的独立拱顶建筑中，孩子们手中的绘本又将打开探索者穿梭星际空间的序章。

▲ 儿童阅读区

当教室的规训意味渐行渐远，我们能做的是将社区化的生活方式融入教学空间，同时打破教与学、教室与乐园的边界，回归到近人尺度的关切，创造一个能够鼓励孩子建立对自然和人类美好认知的室内空间。

▲教室

教室全方位的功能分布包含各类功能部室，木质家具以自然、安全、环保为基础，在周围生态环境的融合之下，空间尺度也以关照孩子的情绪而确立。当从独立个体的角度去看待这些幼小的生命，我们提供的不仅是人、自然、地域和知识的积极互动，还是启发个人成长原动力、提供理想生活方式的第一站。

▲ 教室

我们希望，随着时间的推移，这个幼儿园将成为孩子记忆深处的精神记忆乐园，成为打破山区现状的精神中心，而非强行置入的“闯入者”，崇山峻岭间，唯有理想让我们相遇，西昌大山里的教育情怀实现了首次破局，“探索者”已启航，未来可期。

设计图纸 ▽

▲总平面图  迪卡建筑设计中心

▲ 一层平面图  迪卡建筑设计中心

▲ 二层平面图  迪卡建筑设计中心

▲东立面图  迪卡建筑设计中心

▲西立面图  迪卡建筑设计中心

▲南立面图  迪卡建筑设计中心

▲北立面图  迪卡建筑设计中心

▲ 剖面图  迪卡建筑设计中心